关于“不经允许拿了别人的东西”这一行为，以下是相关说明和应对建议：

一、行为性质与道德准则

法律与道德的双重界定

未经允许拿取他人物品可能涉及法律问题（如盗窃），同时违背社会公德和道德规范。法律上，盗窃需根据物品价值判断是否构成犯罪；道德上，尊重他人财产权是基本准则。

"不问自取视为偷"的传统观念

即使物品未被明确拒绝，擅自取用仍可能被认定为不当行为。这一观念强调对他人财产权的尊重。

二、应对措施与建议

立即归还与道歉

若已拿取他人物品，应尽快归还并诚恳道歉。例如：

> "我错了，未经允许拿了您的物品，已全部归还。我会加强自我约束，避免再犯，请原谅我。"

深刻反省与承诺

需从行为根源反思，如贪欲或习惯问题，并承诺改正。可写检讨书，如：

> "我意识到偷拿行为违反校规，今后会严格自律，尊重他人财物，绝不再犯类似错误"

建立良好习惯

养成物品归位习惯，使用后主动放回原处，避免因疏忽引发误会。

三、相关建议（针对教育场景）

若涉及学生群体，可通过以下方式教育：

开展主题班会：

讨论财产权的重要性及行为后果；

设置监督机制：建立班级物品借用登记制度；

心理辅导：针对习惯性行为进行行为矫正。

总结

未经允许拿取他人物品需承担法律责任与道德责任。建议通过及时纠正行为、深刻反省和建立良好习惯来弥补过错，并加强自我约束意识。