关于“下雨天留客天、天留我不留”的故事，综合多个版本信息整理如下：

一、核心故事框架

场景设定：

某天下雨，客人到主人家做客，主人因故不愿留客。

矛盾冲突：

主人通过断句“下雨天留客，天留我不留”表达不愿留客，但客人因误解或机智回应产生不同解读。

解决方式：

通过添加标点符号（如问号）或改变断句方式（如散文式读法）化解误会。

二、具体版本差异

标点符号的妙用

- 客人加标点：

在“天留我不留”后加问号，形成“下雨天，留客天，留我不？留!”，主人意识到表达错误，只好留客。

- 主人改标点：将“天留我不留”改为“天留，我不留”，明确拒绝。

文化背景

该故事反映古代文字无标点符号的局限性，同一句话因断句不同可产生完全相反含义，体现语言文字的趣味性。

三、衍生故事补充

东家与泥泞客：

东家因客人“拖泥带水”不愿留客，却因误读其字条“下雨天留客天留我不留”而自认倒霉，最终以茶代酒挽留。

秀才的误会：秀才因不识字，将“天留我不留”误读为“留我在家吃饭”，朋友无奈只好招待。

四、启示与思考

沟通的重要性：标点符号能明确语义，避免误解。

机智化解：通过幽默回应（如改读诗文）可转危为安。

以上故事虽为民间传说或小小说，但生动展现了语言文字的趣味性和人际交往中的智慧。