针对二年级学生的认知水平和假期特点，国庆语文作业可结合实践与学习内容进行设计，具体安排如下：

一、实践类作业（2项）

旅游小报制作

结合国庆出游经历，用照片和文字制作旅游小报。可包含景点介绍、旅行感受等，锻炼学生的观察能力和表达能力。

假期生活记录

让学生用日记形式记录国庆期间的特殊活动，如家庭聚会、参观博物馆等，培养写作习惯。

二、学习巩固类作业（3项）

查字典与词语积累

完成课本后的查字典练习，巩固生僻字词的认读能力。可搭配《日有所诵》儿歌或古诗背诵任务，增强语言感知。

好书推荐与心得

选择一本适合二年级读者的书籍（如童话、寓言），制作A4纸推荐海报，并撰写简短的心得体会，培养阅读兴趣。

三、阅读拓展类作业（1项）

经典诵读：

每天背诵一首《日有所诵》的儿歌或古诗，家长协助检查。

四、其他建议

形式多样化：作业形式可灵活调整，如手抄报、PPT展示等，避免单一的书面作业。

家长参与：部分作业可邀请家长共同完成，如家庭读书会记录，增强亲子互动。

资源整合：利用网络平台查找相关资料，如旅游景点介绍视频辅助小报制作。

通过以上作业安排，既能巩固语文知识，又能结合国庆主题拓展实践能力，建议根据班级实际情况调整作业难度和进度。