关于用诗句述说“抄袭别人的句子”，可以从以下角度进行创作或引用：

一、直接讽刺抄袭行为

张方平《题歌风台》

通过讽刺刘邦“虚伪求贤”的行为，暗喻抄袭者虽得表象却无真才实学：

> 落魄刘郎作帝归，樽前感慨《大风诗》

> 淮阴反接英布族，更欲多求猛士为？

（暗指刘邦杀害韩信等功臣，类比抄袭者掠夺他人成果）

苏轼《戏题王定国所藏王晋卿画四首》

针对徐凝仿李白《望庐山瀑布》的《庐山瀑布》，苏轼以“尘陋”一词直指其抄袭行为：

> 世传徐凝瀑布诗云：“一条界破青山色”

> 至为尘陋。又伪作乐天称美此句，有“赛不得”之语

（强调原创精神的缺失）

二、从学术角度批判抄袭

释皎然《诗式》

提出“诗有三偷”：偷势（利用前人趋势）、偷意（窃取创作意图）、偷语（盗用词句），系统化地批判抄袭本质：

> 诗有三偷：偷势、偷意、偷语

欧阳修《绛守居园池》

以盘庚迁殷为例，说明学习应基于创新而非简单模仿：

> 孰云已出不剽袭，句断欲学盘庚书

（反衬盲目剽袭的局限性）

三、文学创作中的借鉴与创新

林逋《山园小梅》

化用江为残句“竹影横斜水清浅”，通过“疏影”“暗香”等词提升意境，体现借鉴中的创新：

> 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

（成为咏梅诗的典范）

叶绍翁《游园不值》

以“一枝红杏出墙来”改写吴融诗句，保留原意并赋予新画面感：

> 春色满园关不住，一枝红杏出墙来

（展示古典诗词的传承与演变）

总结

直接讽刺：

通过历史典故或比喻揭露抄袭虚伪性（如张方平、苏轼的诗）

理论批判：引用文学理论（如释皎然的三偷说）剖析抄袭根源

创新借鉴：展示如何在吸收前人基础上实现艺术突破（如林逋、叶绍翁的案例）

建议创作时优先参考文献记载的原文，并注明出处以体现学术诚信。