关于中秋节的古诗，适合三年级下册学生的作品主要包括以下经典篇目，结合了中秋节的时令特征与情感表达：

一、李峤《中秋月二首·其二》

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圆魄上寒空，皆言四海同。

安知千里外，不有雨兼风？

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赏析：通过“圆魄”“四海同”展现中秋月色的普适美感，反问句引发对远方的遐想。

二、李白《月下独酌》

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花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

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赏析：以孤独饮酒为线索，通过“邀明月”“对影”等意象，表达对自由与陪伴的向往。

三、杜甫《月夜忆舍弟》

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戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

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赏析：在边塞背景下，通过“露从今夜白”点明中秋时令，抒发对弟弟的思念。

四、张九龄《望月怀远》

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海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

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赏析：以“海上明月”为背景，表达对远方爱人的思念，意境开阔。

五、孟浩然《秋宵月下有怀》

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秋空明月悬，光彩露沾湿。

惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

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赏析：通过“惊鹊”“飞萤”等动态意象，营造静谧而略带孤寂的秋夜氛围。

六、王建《十五夜望月寄杜郎中》

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中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

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赏析：以“中庭地白”描绘月夜庭院景色，反问句引发对游子秋思的共鸣。

七、刘禹锡《八月十五夜玩月》

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天将今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄净，秋澄万景清。

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赏析：用夸张手法表现中秋月色的壮阔，展现自然与人文的交融。

附：补充说明

《静夜思》（李白）虽未直接写中秋，但常被用于中秋主题教学，表达思乡之情。

《古朗月行》（李白）通过神话传说展现月宫，适合拓展阅读。

建议教学中结合插图或视频辅助理解，帮助学生体会诗中意境。