一、儿童生活场景类

《稚子弄冰》（杨万里）

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。2. 《村居》（高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3. 《所见》（袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。二、儿童行为与天真类

《牧童》（吕岩）

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。5. 《闲居初夏午睡起》（杨万里）

松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。 戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。三、儿童成长类

《回乡偶书》（贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。四、其他经典篇目

《小儿垂钓》（胡令能）：儿童学垂钓，怕惊鱼儿不应人

《舟过安仁》（杨万里）：二童撑船使风，无雨也张伞

《溪居即事》（崔道融）：村童疑有客，急关柴门

《四时田园杂兴》（范成大）：儿童参与农事，展现田园生活

这些诗作通过生动的意象和细腻的笔触，展现了儿童在不同场景下的天真烂漫与生活趣味，是古诗文中儿童形象的典型代表。