孙权劝学典故出自《资治通鉴·吴书·吕蒙传》，讲述东吴大将吕蒙在孙权劝说下开始学习，最终成为一代名将的故事。以下是典故的详细解析：
一、背景与起因
吕蒙的局限 吕蒙年轻时勇猛善战，但缺乏文化修养，常被士人嘲笑。例如，鲁肃曾因吕蒙“不习文”而冷嘲热讽。
孙权的劝导
孙权意识到吕蒙的潜力，决定以身作则，劝其学习。他先后两次与吕蒙对话，强调学习的重要性。第一次劝学时，孙权指出：“卿今当涂掌事，不可不学!若不学习，如何治理国家？”吕蒙以军务繁忙为由推辞，孙权则以自己常读书获益为例开导。
二、关键对话与转折
核心劝学语
孙权说：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 这句话既表明学习目的不是放弃武职，而是增长见识，又通过对比自己与吕蒙的“事务量”，以谦逊态度消除吕蒙的顾虑。
吕蒙的觉醒
吕蒙被孙权的话打动，开始认真读书。他选择《孙子》《六韬》《左传》等兵书，结合实战经验学习。短时间内，他的才略突飞猛进，军事实力显著提升。
三、结果与影响
鲁肃的惊叹
吕蒙学成后，鲁肃到寻阳与之论事，大为震惊：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!” 随即拜见吕蒙母亲，结为朋友，成为东吴重要的战略盟友。
战略价值
吕蒙的转变对东吴影响深远。他不仅巩固了在江东的统治，还协助周瑜击败曹操，成为赤壁之战的关键人物。此典故也体现了孙权“知人善任”的领导智慧。
四、历史意义
终身学习的理念： 孙权强调“士别三日，当刮目相待”，倡导打破身份限制，鼓励所有人持续学习。 领导力的典范
五、相关成语
“士别三日，当刮目相待”：源于此典故，比喻人短时间内可发生巨大变化。
“蒙冲将军”：吕蒙字子明，故后世称其为“蒙冲将军”。
孙权劝学典故不仅是《资治通鉴》中的经典篇章，也是中华文化中重视教育、倡导自我提升的象征，至今仍对个人成长与社会发展具有启示意义。
