关于虚心求教的事例，可结合历史人物和故事进行分点说明：

一、古代虚心求教典范

白居易虚心采风

唐代诗人白居易作诗后常向牧童、老妇人请教，认为真正的作品需得到民众认可。例如《大林寺桃花》的创作灵感便来源于老樵夫的指教，他将“南天门”改为“环滁皆山”使诗句更精炼。

欧阳修从樵夫处学文

北宋文学家欧阳修在《醉翁亭记》中，因冗长表述被砍柴老樵夫指出问题。他虚心接受建议，将“四面皆山”改为“环滁皆山”，体现了对民间智慧的尊重。

孔子的谦虚求教

孔子曾向老子请教“礼制”问题，虽为圣贤，仍以谦逊态度虚心求学，体现了儒家“三人行必有我师”的理念。

二、近现代虚心求教案例

爱因斯坦的开放态度

爱因斯坦虽是物理学家，但仍虚心向其他领域专家请教，如向哲学学者借阅《大众哲学》，展现跨学科学习的精神。

左宗棠的自我反思

晚清重臣左宗棠曾因棋艺自负，但在与民间棋手对弈时屡战屡败，最终虚心认输并学习对方技巧，体现了自我革新的勇气。

三、其他经典事例

扁鹊自认医术最差：

扁鹊为避免自满，主动承认自己医术逊于兄弟，激励后人持续学习。

匡衡凿壁借光：虽以刻苦著称，但求学时仍虚心向邻家借光，展现求知若渴的态度。

唐伯虎的师徒谦逊：因沈周称赞而自满时，沈周以窗上画作提醒他需保持谦虚，促进其潜心学画。

这些事例共同体现了虚心求教的精神，既包括对普通人的尊重，也包含自我反思与持续学习的态度。