陆九渊的《读书》一诗，是宋明理学中关于读书方法的经典论述，其核心思想可概括为以下几点：

一、读书态度：戒除慌忙与浮躁

陆九渊开篇即指出：“读书切戒在慌忙。” 他强调读书最忌讳的是急于求成，避免走马观花式的浏览。这种态度的转变，既非单纯追求阅读数量，也非单纯依赖勤奋，而是从方法与习惯上纠正急功近利的倾向。

二、读书方法：涵泳工夫与兴味培养

涵泳工夫

陆九渊主张读书要“涵泳工夫”，即通过反复吟诵、深入思考，将文字与思想融会贯通。这种沉浸式的阅读方式能够让人在潜移默化中领会书中的深意，从而产生持久的兴趣与感悟。

兴味培养

通过“涵泳工夫”，读者能够在文字间发现内在逻辑与精神世界，使阅读从被动接受转化为主动探索，最终达到“兴味长”的境界。

三、处理疑难：权衡取舍与深入思考

暂且放下

对于暂时无法理解的内容，陆九渊建议“未晓不妨权放过”，避免因执着于字面而陷入困惑。这种“放”的智慧，体现了他对知识探索节奏的精准把握。

急思量

当遇到与自身切身相关或具有实践价值的内容时，则需“切身须要急思量”，通过主动思考将理论知识转化为实际认知。

四、哲学背景与意义

作为心学开山鼻祖，陆九渊的《读书》不仅是对传统阅读方法的反思，更蕴含着“心即理”的哲学思想。他强调通过内心的体悟与实践，达到知行合一的境界。这种思想对后世教育理念与学术研究产生了深远影响。

总结：

陆九渊的《读书》以简练的语言，道出了读书的真谛——不应急于求成，而需通过潜心涵泳与实践思考，方能领略知识的深邃与趣味。