中国教师节的设立经历了多个历史阶段，其创造者可归纳为以下人物和事件：

一、最早倡议者

邰爽秋、程其保

1931年5月，南京中央大学教授邰爽秋、程其保等教育界人士发起设立教师节，提议将每年6月6日定为教师节，并发表《教师节宣言》，主张改善教师待遇、保障工作条件、提升职业素养。这是中国历史上最早由教育界自发组织的教师节，但因国民党政府未承认，仅产生了一定社会影响。

二、官方设立者

王梓坤

作为中科院院士、北京师范大学校长，王梓坤在1939年建议将孔子诞辰日（农历8月27日）定为教师节，并推动教育部发布《教师节纪念暂行办法》。但因战争中断，该方案未在全国推行。

第六届全国人大常委会

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过国务院议案，正式确定每年 9月10日为教师节。这一日期与学校新学期的开始时间相契合，便于开展尊师教育活动。

三、意义与影响

早期尝试的局限性：

1931年和1939年的教师节均因缺乏政府支持或战争干扰，未能形成全国性节日。

1985年设立的正式性：9月10日教师节的确立，标志着国家对教育事业的高度重视，成为全国统一且官方认可的节日。

综上，中国教师节由教育界先驱自发倡议，后经政府正式立法确立，其核心推动者包括邰爽秋、程其保等早期倡导者，以及最终决策者第六届全国人大常委会。