陶行知先生的“教学合一”思想主张将教学活动与实际生活紧密结合，强调“做”是教学活动的核心。他认为教学不仅仅是知识的传授，更是培养学生实践能力、创新能力和解决问题能力的过程。具体来说，陶行知主张：

教学与实践的结合：

教、学、做三者不是孤立存在的，而是相互交织、相互促进的统一体。他强调“做”是教和学的中心，主张在实际操作中学习，在学习中实践。

教师的职责：

教师的责任不仅是传授知识，更重要的是引导学生学会学习，培养他们的自主学习能力和创新精神。教师应当不断学习和研究新的知识和教学方法，以适应学生的个性化需求。

个性化教学：

教学方式应根据学生的实际情况和学习需求来制定，而不是一味地灌输知识。这样能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学相长：

教师在教学生的过程中，自己也在不断学习和进步。他认为没有教师的进步，也就没有学生的进步。

社会即学校：

陶行知提出“社会即学校”的观点，强调教育不应局限于学校的围墙之内，而应将社会作为学习的广阔天地，让学生在真实的社会环境中学习和成长。

综上所述，陶行知的“教学合一”思想是一种以实践为核心的教学理念，强调教、学、做三者的有机结合，旨在培养学生的实践能力和创新精神，使他们成为适应社会发展需要的高素质人才。