关于在校期间主要表现的撰写，可以从以下方面进行结构化整理：

一、思想政治素质

政治立场

始终与党中央保持一致，积极学习马列主义，践行"全心全意为人民服务"宗旨，通过参加政治学习活动提升理论素养。

思想品德

树立正确三观，保持积极心态，主动调节情绪，尊敬师长，团结同学，乐于助人，曾获"优秀学生干部"称号。

二、学习能力与成绩

学习态度

端正学习态度，培养兴趣，掌握科学方法，勤奋刻苦，曾获专业三等奖学金，并通过计算机二级、英语四级考试。

专业发展

除专业课程外，主动学习考证（如预算员证书、驾驶证等），拓宽知识面，提升实践能力。

三、社会实践与活动参与

校园活动

积极参与"校园歌手大赛"、学生会工作（曾任学习部部长）等，组织班级活动，锻炼组织协调能力，获"优秀学生会干部"称号。

社团建设

创办围棋社，从第一任社长到现任负责人，带领团队发展至30人，提升领导力与团队合作精神。

四、生活态度与习惯

自律性

遵守校规，作息规律，积极参与卫生检查，多次获"优秀"评价。

社会实践

参与社会调研、志愿服务等活动，增强社会责任感，如组织社区义务劳动。

五、自我提升与反思

定期进行自我评估，针对不足制定改进计划，如通过阅读名著提升文化素养，或利用网络学习前沿知识。

注意事项：

采用"具体事例+成果"的写作方式，例如："通过组织班级活动提升团队协作能力，活动参与度提升20%"；

突出"成长轨迹"，如从初入校园的迷茫到独立组织活动的蜕变；

语言简洁明了，避免空洞陈述，尽量用数据（如获奖次数、技能证书等）支撑内容。

通过以上结构化梳理，可以全面展示在校期间的综合表现，突出重点成就与个人成长。