关于以"好学生与坏学生"为主题的校园小品，综合搜索结果整理如下：

一、经典相声作品

传统相声段子

多个相声演员通过对话形式展现好学生与坏学生的典型特征，例如：

- 好学生强调自律性（如每天去图书角、按时复习、不迟到）；

- 坏学生则常以逃课、抄作业、打游戏等行为自居，甚至用"学习"作为掩护。

- 经典对白如"我每天晚上都去复习!我每天晚上都打游戏!"等充满反差。

校园主题相声

部分作品以校园生活为背景，通过夸张表演展现两类学生的冲突与互动，例如：

- 坏学生用"锻炼体魄"、"贿赂同学"等荒诞理由逃避学习；

- 好学生则坚持原则，但常被坏学生的滑稽行为逗笑。

二、小品剧本参考

小学生版《好学生与坏学生》

以小学生为主角，展现他们天真无邪的视角：

- 好学生努力完成作业，坏学生则用"我病了"等借口逃避责任；

- 通过对话形式探讨学习态度问题，语言简洁幽默。

方言特色小品

部分作品融入方言元素，增强喜剧效果：

- 例如用东北方言表现坏学生的狡猾（"贿赂同学"的机智回应）。

三、表演建议

角色设计：

好学生需表现出积极向上的形象，坏学生则通过反差行为制造笑点；

语言技巧：善用夸张、对比和意外转折，如坏学生突然"觉醒"学习；

互动设计：增加观众互动环节，例如让观众猜坏学生的"学习计划"。

建议表演时结合校园生活实际，注意把握好幽默度与教育意义，避免过度调侃。经典作品如《好学生与坏学生》可作为改编基础，通过创新演绎传递积极价值观。